四、特异功能开发术

总体可分为四个步骤：寻找；诱发；激发；培养。

(1)寻找：直接去发现天生的特异功能者。

办法是：发愿,要有研究这方面工作的愿望，渴才求贤的心情,经常有意无意地想一下这个问题。你就是一个有心人。其次，就是自己练功。只有自己训练了气功，才有体会，才更敏感。说不定你自己就能出现特异功能。某一个人表现过特异功能事件，只要你诚心相待，要发现特异功能人还是比较容易的。这里是说你自己印证了他的功能。但是，要想发现暂时还未明显表现出特异功能的人。还不容易。建议阅读一些有关书刊；《中国人体科学》杂志，及其前身《人体特异功能研究》杂志；因为，正如主席说的那样：感觉到的东西，我们不一定了解他，只有理解了的东西，我们才能更深刻地感觉他。与眼功功能相关的信息了解多了，你一定会惊奇地发现：处处都有潜在的眼功功能者。

对于这类人，主要工作是设计一些小试验，容易获得印证的试验。而且是很有说服力的试验。帮助他们打开意识门,树立起对天眼功的正确认识，和对自己能表现出功能抱有信心。在实践的成功中，使其产生：咦，我真有特异功能了！特别是要使他在下意识里产生这样的认识。有许多特异功能人，自己不知到有功能。对一些功能现象不理解，以为大家都一样。或者在常人的思想暗示下，将一些功能现象混同于一般的幻觉，甚至有的人还将一些功能现象误认为是精神病现象。通过试验，通过正确的引导,经过一句话,就变了一个人。不再是病人了，而是某种超人了。我就遇到过这样一例，他叫王洪琳,是广西梧州人。他阅读过我在《东方气功》杂志上发表的一篇文章后，就给我写信，开始没写他的病情，只是说了他最近打坐时出现的境界，感到不理解,希望得到帮助。我在回信时，送了一张名片给他，在上边加了功，设计了一个小试验。结果很快来信；表现出很兴奋，很好奇。原来，他的妻子先看到信,没把来信的事告诉他，就直接地进行试验：把我给他的一张名片和许多其他的名片摆在桌面上，用一张报子盖上，让他的丈夫隔着报子用手指点住加了功的一张名片。结果，他总可以发现一张名片闪闪发光，每次都正确地指出了我那张名片。一家人都很奇怪，(他的女儿功能更好。)这时,他妻子才把信给他看。于是又给我写信。说了他的“病情”;原来，小时侯，他练习过武术站桩功，后来，在看书或者看黑板上老师写的字的时候，发现这些字会动，抖动，或转动。如果认真观察一个字，其变化更多。很多时候字会从书上或黑板上跑出来，整个额头前只有一个字。其他什麽也看不见了。问同学，同学说没那回事。问老师，老师说，不可能。问多了，老师关心他，让到医院检查。医院的结论是神经有问题。结果，在十二岁时,就结束了小学的学校生活。他自己也认为是患了神经病。但是，他记得当时也问过教站桩功的老师，老师只告诉他，三十年后就清楚了。几十年来，旁人和自己都相信医院的结论。(我猜想他可能还有过其他不正常的表现。)前几年，他看到一些气功书籍,看到一些有关特异功能的报道，他猜想自己可能是有点功能。不是精神病患者。他还走访了广州等地一些气功协会或组织。可惜未得结果。信中还说了些其他功能现象，现在刚好三十年了，问我能否给他解答。我给他回信，告诉他这种现象不是病。而是特异功能现象。不过需要处理的正确。要能自己把握自己，能自由地进入和退出功能状态。否则，也可能往不好的方向发展；信中也说了一些注意事项和一些原则性方法。过了一些时间,他从梧州来到桂林。我又当面给他解释了一些疑问。刚好，平桂矿务局地测处王焕文处长约我在桂林矿产地质研究院做一次试验，在室内从地形地质图上应用特异功能查找矿藏。我问他是否愿意参加。他很高兴。第二天，他和桂林的好几个特异功人一起参加了试验，结果比较理想,因为，王处长是有意考察特异功能应用找矿的可能性,设计的试验比较有说服力。大家都很高兴，但最高兴的还是王洪琳，因为他是第一次，而且消除了他心中许多疑惑。在临离开桂林时，他问我：我能学会透视吗？其实这几天我已在不知不觉中让他进行了多次透视，他还这样问，我明白，是几十年的对人体功能不正确的思想还在影响他。也算是为他收功吧，我对他说：

“你现在把心静下来，象平常一样，让大脑前额闪光。”

“闪光了”。过了一会他答到。

“现在请把大脑里的闪光发射出来，并照射到我的前胸”。我一步步地诱导他。

“照射到了”。他回答。

“让光进到我的胸里边，到达心脏。能行吗”？

“行”！他回答得很干脆。

“我的心脏的样子看得清楚吗”？

“清楚”！

“好！这就是人体透视”。我告诉他。

“这就是透视”？!他很惊喜。

“对，这就是透视”。我肯定地告诉他。“如果看自己的心脏,就是内视。其实，前两天的试验，你已经进行过多次透视了”。

“啊，我懂了”！他恍然大悟地说。“其实，我早就出现过透视功能了,早就透视过许多东西了”！

他领会了透视，内视，遥视等特异功能现象。他感慨地说：

“三十年了，我脑袋都想大了，一直想不通。来之前，我妻子对我说，你去吧,一句话就可以解决了。我还不相信，三十年都想不通的问题，那能一句话就解决？哎呀！这回还真的就一句话就解决问题了”。

对有功能的人来说，问题就这样简单。当然，要能正确地运用，还要进行系统训练。

事后，我就这件事启发提高其他特异功能人的悟性，有一位学生叫卢丹红，(功能很好，参加过许多重大试验，后来经武汉中国地质大学的沈今川，郑锦城等教授测试认可，同意特招入学。并向湖北教委申请办理特招入学获得批准)她告诉我，说她也有过类似的情况。她在小学五年级念书时，当时才十一岁。开始时发现书上的字会颤动，后来教室黑板上的字也会动。母亲带她到医院检查，最后医生叫她去神经科挂号。说是神经有问题。她吓了一跳,坚决不去挂号，不承认自己的神经有毛病。母亲拗不过她，只好算了。自从和妈妈一起跟我学炼气功，就是第一次，她看见我的手掌发出一团光，进到额头里，从身体正中下行到丹田里。从那以后，书上的字不再抖动了。当时她还想，咦,吴老师蛮很,一次就把我的病治好了。我跟她说，那不是病，那是眼根震动,是一种特异现象，只是你当时不懂把握她。她说：是啊，我现在知道了，全靠我当时没去神经科看病。

正确认识特异功能的一些奇怪现象很重要,正确的认识可以防止我们走两个极端。这个问题以后我们还要讨论。

(2)诱发：

有些人，虽然未表现有过特异功能事件，但从各方面来看，都很有基础。可以通过语言诱导，通过传论,使其在无意之中使用功夫，有的人也能表现出特异功能。一般的说，此法主要用于青少年,较易成功。

关键是要合于心趣，或者说要合于兴趣,要调动起他们的主观能动性。让他们的下意识里树立起信字。特别是自信;可以讲事例，讲故事。特别是他们熟习的人中,而且条件又和他们相仿的人，也有了功能，最容易打动他们的心,一旦青少年或儿童主动表示要试试，几乎没有不成功的。值得提出的是，似乎特异功能在儿童之间可以传染，没有功能的儿童跟有功能的儿童在一起玩，也可以感应上功能。不过，如果没有适当的环境，功能不容易保持。

诱发主要是靠语言交流，很显然，要树立起自己良好的形象。要出自真心,要尊老爱幼，要有平等心,恭敬心,谈话才能投机,后效应才持久。对此抱有私心之人，或对特异功能执有太不正确见解之人,哪怕他的功夫还比较高，也不容易诱发，不容易进一步深入。

(3)激发：

指从能量上给予赞助，可以是给其加功，或施针灸，激发局部经络之气，从而实现透视功能。

我们的肉眼视物，很重要的一点是，必须依赖光源，应用天目透视，道理相通，也需要有“光源”，不过，天目所依赖的光源不是现代物理学讲中的“光”,而是生命体本身发出的某种能量。这种能量，肉眼看不见。人的天眼却看的见。人体透视，首先体内要能闪光,将光打出去，打到目标物上，再收回来成像，但是，有的人内光不够，虽然大脑里有闪光，但是往外一透视，反而变暗了，能量不能穿透物体或不能进入别人体内，或者虽然穿透了物体却没有足够的能量返回了，也不能透视。有些人透视到的图象很模糊，老在晃动，也属能量不足。

这些人就需要帮助。你给他们加功，就容易实现透视功能。好比教练帮助运动员初次完成某一动作一样。从没有功能到出现功能，是一次质的飞跃。这时出现了功能的人的悟性就起决定性作用。有可能功能越来越强。但也可能蜕变回去。这取决于今后练功的刻苦度和兴趣。以及如何正确对待在功能状态下感受到的各种信息。（或者是：如何正确对待练功中出现的各种境界）。

另一种人因为体内某些部位不够正常,或某些经络不够通畅,或某内脏功能欠强。导致了虽然有闪光现象却不能透视或者能透视的物体种类很少。这种人就更需要加功激发。

很显然，激发他人，自己应当练功。只有增强功力,才能有方便的方法。当然也有巧办法。尽量用较少的能量取得较大的激发效果。方法不对头，费很大的功夫也不一定能成功的。

对于激发他人，有两点原则：第一是锦上添花，第二是雪中送炭。

所谓锦上添花，就是扶持被激发人的最强项。实现刀尖,塔尖效应,才会有所突破，产生质的飞跃。实现“无中生有”。一般人的天眼都是在大脑前额，两眉中点处的天目穴位置。有的人有多个天眼，他也可能是其他部位更敏感。有的人在胸部的膻中穴,有的在手掌心劳宫穴,甚至在内脏里。练功时哪个穴位，哪个部位，或者哪个内脏闪光最强，最亮。那里就是他的最佳天眼。就应该先激发这个最佳部位。有的人虽然有天眼，可是他的耳功更好,或者他心通更强。那就应该先激发其他的功能。

雪中送炭就是扶助他体内最薄弱的环节。中医最讲整体效应。从系统工程学角度来看，也有个水桶原理;一个水桶是由木板围成，如果木板长短不一，有高有低，盛水盛的最多的因素，不取决于最高的木板。而是取决于最低的木板。因为桶内的水一旦涨到有缺口部位，水就会往外流失了。人体功能也一样。有些功能能否保持，能否进一步提高。取决于最弱的环节。薄弱环节获得改善，整体功能就能显著提高。如果水桶缺失了一块木板，能盛水的功能也就不存在了。如果生命体中重要的一个器官功能低下,那么生命体的生命功能也就受到影响。再如果人体某一器官,比如心脏，功能伤失了，其他器官再好，生命的功能也就消失了。但是你帮助他增强、恢复其内脏功能，或者给他换一个人造心脏，就能够恢复健康或延续生命。人体特异功能也是这样。越是高级的功能水桶原理就越明显。

如何了解、掌握他人的强、弱环节呢？有条件的话，最好研究一下《黄帝内经》这本书。作为专门的研究者，更应当认真研习这本书。

对一般的人来说，简单的办法是，自己练功。要能掌握真气感应术。使你能同步感应对方真气的运行变化。能够感应查功，掌握对方瞬时的火候。做到适时加功。达到四两拨千斤的效果。这个问题以后再讨论。

简而言之，要理解出功能时的先兆，适时诱导。要把握时机，适时加功。实现关键的第一次闪光，第一次成象，第一次透视。万事开头难，实现了第一次透视功能，以后就好办了。

后半部分：略，可参见：http://www.docin.com/p-19177745.html

(责任编辑：清云)